教师怀疑学生用AI代写假期作文

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教师发现班上多名学生的假期作文题材高度相似，怀疑使用AI代写，随后又尝试用AI比较文本。事件引出教师识别AI作业和避免误判的讨论。

创作角度

• 讨论AI客服、生成式工具对学生作业和教师判断的影响
• 分析教师如何识别AI代写及误判风险
• 探讨学校如何调整作业设计以应对生成式AI

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